微信扫一扫
热门转眼过剩
前些年各大高校炙手可热,一转眼竟然成了人才市场上的过剩专业。
与此同时,跟软件工程一脉之水的人工智能,却是另一番火爆景象。不无幽默地说,没有开课人工智能,都不好意思称大学。
清华大学教育研究院学术委员会主席史静寰告诉中国新闻周刊,社会需求的正向信息,能否转变为学校满足需求的正向行为,是高校必须面对的问题,有时候两者并不匹配。
遇冷与热门
专业严重过剩,再不撤销就成了高校发展的绊脚石。学位点的大规模动态调整,始于2015年。
这一年,国务院学位委员会决定自2016年起,在全国范围内进行学位点的动态调整。自此,高校学位授权点“终身制”成为历史。
2016年10月,学位点动态调整结果首次公布,175所高校的576个学位点被撤销。2017年、2018年撤销数量保持高位,为340、489个。
加上2019年撤销的193个学位点,近四年来数量累计达到1598个,远超新增学位点的数量。
不久前,教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,有180所高校新增了人工智能专业,是今年备案专业中新增最多的专业。
需求在变化
裁撤需求不足、水平不高的学科,增列符合经济社会发展需要、优势突出的学科,高校的专业鼓励动态调整,并非一成不变。
不过,一窝蜂上马的专业过几年成为过剩专业,人们担忧这会不会在人工智能上重现。梁挺福指出,这个问题在人工智能上也不会例外。
史静寰告诉中国新闻周刊,针对社会需求高校要做出准确的判断,有些高校在做判断时过于仓促。虽然,设立新学位点可能给学校带来新的生源和师资,加强资源流动等益处,但要办好这些新专业可能需要学校做更大的投入,所以学校利益和社会需求之间也并不一定能同时满足。
基于此,我们会发现,某专业在特定的时间点上过热,但是投入进去的高校并非做好了充分准备,这样的专业往往过了几年就持续不下去了。
建设跟不上
需求是一方面,专业建设更是重要一环。专业抢着上马,后期建设跟不上,离撤销就不远了。
梁挺福跟中国新闻周刊指出,师资实力不足专业教育质量下滑,是撤销学位点的另一主因。专业设置由产业发展需求所产生,从需求到人才系统有序培养,一般需经过科学的产学研阶段,这就要求高校在软硬件和师资方面有很好的储备。
史静寰告诉中国新闻周刊,师资、设备、人力物力财力的投入达不到,那么刚开始热门的专业,随着学生真正开展学习后,学生的不满意以及毕业生进入产业并不能适应产业需求而导致的业界不满,马上就会作为负向反馈影响高校声誉。
陕西师范大学教授祁占勇指出,在本世纪初,特别是开始布局学位点时,许多高校认为学位点多多益善,有的专业东拼西凑进行申报,实现了学位点数量上的增长。但是,这些学位点学科建设基础薄弱先天不足,获批之后又忽视内涵建设。
学位点的动态调整,是为解决此前高校快速发展时的遗留问题。2016年,教育部发布了首次专项评估结果,其中“不合格”“限期整改”等学位点合计186个,它们因“表现欠佳”被强制撤销。
人工智能大热,究竟是不是表面热闹,还需冷静思考。面对风口,许多高校开始整合资源,上马人工智能专业,解决师资等问题首当其冲。
在今年新增人工智能专业高校名单中,不少高校是偏向文科类的院校,还有一些是师范类院校,甚至不少是原先一般的地方二三本院校。
专家提醒,师资和硬件设施不匹配,教学和培养易存在问题。再加上短时间内纷纷上马,很容易出现教师和实验室跟不上的情况。追逐热门仓促建设的专业,其实是在围绕新概念进行材料包装,这样的专业难以保障质量办出特色。
如此开办新专业,今后首先遭遇专业过剩困境的,便是该专业的毕业生。
1湖南省工商联商协会党建工作调研座谈会,在湖南省电瓷电器行业商会召开。
1听抖音说全国房价掉了,我激动坏了!
12022年楼市宽松政策超1000条,业内:预计明年力度将加大
1关于醴陵市实行流动性管控的最新通告
1醴陵市2例新冠病毒阳性感染者活动轨迹公布